Chuchoter dans l’oreille d’un premier participant le détail d’une scène dont vous auriez été témoin en arrivant à l’atelier, en quelques phrases, assez claires. Leur demander de se passer le message. Enfin, comparer le récit initial aux déclarations du dernier participant. Discuter des limites de la transmission orale.

Demander aux participants d’inventer une histoire, plausible, mais infondée. Essayer de décortiquer avec eux la part de vraie, de faux, d’émotions, de préjugés qui se joue dans leurs écrits.

Demander aux participants de réaliser eux-mêmes une photo mensongère à l’aide de leur smartphone en utilisant l’une des techniques suivantes : cadrage, légende, photo ancienne, photomontage, filtre.

En partant du “askip” évoqué par les participants, utiliser le vidéoprojecteur pour faire les recherches. Leur montrer comment sur Twitter on peut essayer de remonter à la source de la rumeur, taper les mots-clés dans un moteur de recherche, consulter les différents sites de fact-checking, expliquer comment croiser les sources, comment vérifier les informations en utiliser les sites des institutions concernées, la recherche inversée pour les photos (Tineye, Google Reverse, Bing, Yandex, Faky), etc.

Prendre un participant à partie et le mettre successivement dans quatre situations différentes

À chaque fois, questionner la réaction, questionner comment on peut vérifier, mettre en perspective avec les autres réponses.À la fin : il s’avère que c’était faux/un mensonge. Quelles conséquences pour les différents menteurs ? Comparer les conséquences (sur les RS aucune conséquence, le journaliste lui se fait licencier).

Des vidéos, jeux de carte, supports et jeux en ligne

Dezoom, pour comprendre et décrypter le pouvoir des imagesPlusieurs exemples de photo pour expliquer que les participant·es vont analyser des images qui présentent des situations problématiques. L'objectif est de prendre du recul face à ce que l'on voit dans les médias. Montrer donc la première image et laisse les participant·es s'exprimer et expliquer ce qu'ils·elles voient, comprennent, interprètent. Montrer ensuite l'image d'origine (non coupée) qui présente le contexte. Laisser le temps aux participant·es de s’exprimer à nouveau. Faire de même avec les autres images.

Faux ! : se méfier des graphiques trompeurs

Parcours pédagogique sur l’expo Fake News qui a eu lieu à la Fondation EDF (analyse et décryptage de photos d’artistes sur les médias et RS) et quiz connaissances sur les fake news

Jeux créés par le Centre des sciences de Montréal

Crypto-zoo (il s’agit de faire créer par les enfants, des images d’animaux extraordinaires, inventés de toute pièce, et de coller leur photo dans un journal pour donner une crédibilité à leur existence).

Canular ou vérité ?, pour tester son esprit critique et se mettre dans la peau d'un fact-checker

Se tester sur les intox relatives au Coronavirus

Quiz en ligne créé par la RTS qui permet de s’entraîner de façon ludique à faire le tri entre les vraies et les fausses infos. Pour chacune des 12 rumeurs, hoax ou actus insolites, la source est indiquée, ce qui permet d’en vérifier la fiabilité. Des petites vidéos explicatives entre chaque question permettent d’approfondir certains sujets. Les scores sont comptabilisés à la fin.

Distribuer une ou deux cartes à chaque participant. Un à un, ils se lèvent pour donner leur info à la manière d’un présentateur de JT. Les autres se prononcent sur la véracité du contenu. Puis collectivement, effectuent des recherches sur Internet pour vérifier.Dispo en magasins.

Les vidéos de Justin Fox, debunker de fake news

Chasseurs de fake, mag de débunkage pour ado, avec Julien Pain (journaliste expert de la mécanique des fake news sur France Info), des collégiens deviennent chasseurs de fake

Chasseurs de légende, sous la forme d’une enquête conduite par une bande de Chasseurs de légendes, chaque programme raconte une légende, explique d’où elle vient et pourquoi elle est fausse, même si elle repose parfois sur une part de faits réels

“L’intox c’est nous”, série France TV Slash, diffusée sur Youtube

Defakator : Youtubeur pionnier et reconnu sur le sujet

Hygiène mentale : chaîne Youtube qui regroupe journalistes et scientifiques pour expliquer les fonctionnements cognitifs face aux Fake News

Aude, What the Fake, co-fondatrice de Fake Off

Société américaine spécialisée dans la lutte contre les fake news

La rubrique dédiée du site The Conversation qui publie des articles d’enseignants-chercheurs

Fake News, la machine à cash, Complément d’enquête, France 2

La série de documentaires “La fabrique du mensonge”, sur France 5

Série diffusée par Arte et réalisée par la rédaction de Dojd, la chaîne d’opposition russe exilée en Géorgie, qui décrypte la propagande de l'État russe en passant au crible les actualités, talk-shows…

Anti Fake News, de Thomas Huchon et Jean-Bernard SchmidtStop à la manipulation. Comprendre l'info et décrypter les Fake News, de Rose-Marie Farinella

Fake news l’info qui ne tourne pas rond, de Doan Bui / Leslie PléeIls sont partout, de Valérie Igounet/ Jacky Schwartzmann/Lara/Morgan Navarro

Rose-Marie Farinella, enseignanteSophie Mazet, enseignante